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机(jī )器(qì )人教师陈诚作(zuò )为教师里面的头领，此次作(zuò )为魔法测试的(de )讲解人，站在(zài )透(tòu )明石头旁边(biān )。

按照学校的(de )建(jiàn )筑物来讲，所有的建筑物都变为教室，理(lǐ )论上是可以容(róng )纳(nà )更多的人数(shù )。

还有他强行(háng )拉(lā )过来的女儿，陈玲一直跟着陈一在第一研(yán )究所废寝忘食(shí )的研究，部落(luò )里(lǐ )面多项研究(jiū )，都少不了她(tā )的(de )功劳。

他失望(wàng )的看着自己眼前的石头，有(yǒu )点不明白为什(shí )么平时练得好(hǎo )好(hǎo )的技能，此(cǐ )时(shí )此刻却是一(yī )点(diǎn )效果都没有呢。

陈天豪自然(rán )不知道两人的(de )心理，他储备(bèi )能(néng )量晶石，只(zhī )是(shì )因为想起前(qián )世(shì )那些魔法世界(jiè )中对能量晶石的利用，就算(suàn )知道两人的心(xīn )理，他也是举(jǔ )双(shuāng )手赞同。

没(méi )有(yǒu )了研究任务(wù )，陈一、陈文他们几个也跟着去学校里面学(xué )习新的知识去(qù )了，作为研究(jiū )所(suǒ )的所长，对(duì )于(yú )完成系统的研(yán )究任务，已经颇为娴熟。

没(méi )有想象中的爆(bào )炸，仿佛这到(dào )闪(shǎn )电链毫无攻(gōng )击(jī )力一般。